La actividad se enmarca en el Proyecto de Práctica Profesional de la estudiante interna de fonoaudiología, Marcela Núñez, en la Escuela Especial D-8 ubicada en calle Dr. Osorio en Curicó. Está guiada y supervisada por el Flgo. Francisco Abusleme, profesional fonoaudiólogo del establecimiento y supervisor de internado de la carrera. A dicha escuela asisten alumnos hasta los 26 años y con diversas discapacidades, entre ellas están: Parálisis Cerebral, Síndrome de Down, Trastornos Generalizados del Desarrollo, Discapacidad Intelectual, Discapacidad Visual, Síndrome X-frágil, entre otros. Los estudiantes de Internado de la carrera de Fonoaudiología deben aprobar 4 periodos de internado de 10 semanas cada uno desde marzo a diciembre, realizan dos rotaciones en área clínica (CESFAM y otros centros de salud) y otras dos rotaciones en el área de educación (escuelas especiales, escuelas de lenguaje y/o establecimientos regulares con Proyecto de Integración Escolar).
Dentro de su proyecto de Práctica Profesional deben realizar un plan de intervención individual y un plan de gestión. El plan de gestión de la alumna en esta escuela consiste en 6 sesiones de Hipoterapia o Equinoterapia, método o alternativa terapéutica que se basa en estimular los músculos y articulaciones del paciente a través del movimiento tridimensional que tiene la monta del caballo, teniendo características de terapia a niveles cognitivo, comunicativo y de personalidad. Esta técnica tiene gran aplicación desde el punto de vista fonoaudiológico y no tan solo a nivel kinésico como se cree actualmente.  A nivel general ayuda a mejorar el equilibrio, fortalece la musculatura, la coordinación, los reflejos, la planificación motora, mejora la capacidad de relajación de la musculatura, reduce los patrones de movimiento anormales; junto con favorecer enomemente las relaciones sociales y la autoestima. En el área de comunicación y lenguaje: Ayuda a mejorar y aumentar la comunicación gestual y oral, ayuda a aumentar el vocabulario, mejora la articulación de las palabras al fortalecer la musculatura a nivel general y orofacial, en niños con Sd. de down se ha visto clínicamente que mejora el control lingual y perioral. Además, se observan grandes avances en cuanto a la postura de los pacientes, lo que a su vez beneficia el proceso de la alimentación y la función deglutoria cuando está afectada.
La actividad se realiza los días martes en la mañana en el Fundo El Cordal, Camino a Rauco a cargo de la Sra. Francisca Slack, especialista en esta técnica. En ella participan además del grupo de alumnos del establecimimiento, las educadoras, padres, kinesiólogo y estudiantes en práctica de kinesiología y fonoaudiología.